1、早期发现，早期进行听力测试确定听力损伤程度。

2、早期配戴助听器。

 3、早期进行听力语言训练。听障儿童在配戴助听器之后，尽快进行听力语言训练，让他们很好地学习语言，掌握言语技巧，这一点对听障儿童尤其重要。

训练分为两大部分：

一是听觉训练的原则与方法，目的是教会听障儿童注意听声音、识别声音、理解声音和语言的含义。利用听觉、视觉和触觉去感觉声音。训练中教师和家长的积极性是最重要的，在训练听障儿童的同时，还应注意训练家长，让其成为听障儿童最长期、最直接有力的训练老师。

二是语言训练的原则方法，在听觉训练的基础上进行语言训练。首先训练舌、口部的舌操，以便发音器官灵活、协调地运动；然后训练听障儿童的"口语表达"能力，利用"看、听、摸"的学习方式使听障儿童能早日发音，学会拼读字、词、句，循序渐进地使听障儿童获得口语能力。训练中要注意趣味性，使聋儿在愉快、轻松的学习游戏中理解和学习语言。