助听器是一种具有声输出控制，音调、音量可调的声音放大装置，是一种简单的音量放大器。为有一定残留听力的聋儿配戴助听器后，通过助听器的微调装置，进行合理的听力补偿、听懂声音的能力。详情>>

人工耳蜗，亦称为“人工电子耳”，是一种植入式听觉辅助设备，其功能是使重度失聪的病人（聋人）产生一定的声音知觉。与助听器等其它类型的听觉辅助设备不同，人工耳蜗的工作原理不是放大声音，而是位于耳蜗内、功能尚完好的听神经施加脉冲电刺详情>>

个别化教学是指教师与学生之间一对一的课程，针对学生的学习特点和特别需要而采取的适应个别差异的教育。详情>>

集体课教学是教育的一种形式，教师可根据幼儿的接受水平、教具的准备多少、教师的知道力度决定采取什么形式来上课。详情>>

亲子课又叫听觉口语法课程，听觉法口语法是受其教育哲学观和听障儿童发展观指导，囊括相关的技术，教学方法与策略及管理，评估等在内的课程模式。这种课程模式强调家长的深度参与，认为家长的深度参与有助于治疗师或教师优化听障儿童的康复服务详情>>

听放练习技巧： 1、 座位：平行侧后位，坐在听力好的一侧：刚开始（15~20cm）；半年以上1m~2m。 2、 声音稍长一点，像唱歌的声音（a~~~） 3、 正常声音大小（但声音一定要练习大和小的声音） 4、 防止视觉或气流提示孩子，可用遮口方式。 5、 详情>>